Désireux de m’insérer dans le moule parfait des enseignants de l’ENS, j’avais pris en charge bénévolement un enseignement de l’agrégation de sciences sociales. Mais, au bout de deux années, pour manifester mon désaccord avec les pratiques du jury, qui proposait des énoncés de niveau trop variable, mal rédigés, et parfois faux —quand les candidats étaient tenus d’inverser des matrices non carrées, par exemple—, je décidais d’abandonner cette expérience, malgré les formidables succès de certains de mes étudiants. Ce qui, à coup sûr, a dû me faire gagner quelques inimitiés...